一.修改內容:
1.會影響國小學生學習外語的最大阻礙為何?
2.國小學生現有的{文化認同},對外語的學習有何影響?
3.國小學生對現今所學的外語,應該達到的操作性目標表現為何?
4.對影響國小學生外語學習有效的動力有哪些?
二.評論:
國內各學校對外語的學習一向很重視,現今社會所出現的[城鄉差距]對外語的學習更是影響頗大,就國小階段各個學校對外語學習的要求都沒有一致的標準,所以學生應有的表現懸殊很大,在探討這方面的問題時,是否應就區域性及年齡層來做區分呢?且在所提的問題中,第1.4題的題目有雷同之處,在題目的撰寫方面需更加留意,以上是我對研究生的問題做小小的建議.
沒有留言:
張貼留言